فقه معاصر

مالکیت معنوی؛ جلسه بیستم؛ مقدمات؛ مقدمه هفتم؛ موضوع مالکیت فکری

جلسه ۲۰ – PDF جلسه بیستم  مقدمات – مقدمه هفتم: موضوع مالکیت فکری – بررسی امکان «حق» و نوع آن براساس دیدگاه‌های هفت‌گانه درباره مالکیت معنوی     ۱۴۰۴/۰۹/۱۲ خلاصه جلسه گذشته عرض کردیم در مورد امکان مالکیت نسبت به موضوع مالکیت معنوی، طبق دیدگاه‌های هفت‌گانه که درباره ماهیت مالکیت معنوی وجود دارد، مشکلی نیست؛ یعنی امکان مالکیت براساس همه دیدگاه‌های یاد شده، به حسب مقام ثبوت وجود دارد. منتها در بعضی از آنها مالکیت به نحو ذاتی و تکوینی ممکن است و در برخی مالکیت اعتباری؛ ما امکان مالکیت و نوع آن را بنابر همه این دیدگاه‌ها بررسی کردیم؛ نتیجه این شد که مالکیت در همه ممکن است، لکن در برخی مالکیت به نحو تکوینی و ذاتی است و در

مالکیت معنوی؛ جلسه نوزدهم؛ مقدمات؛ مقدمه هفتم؛ موضوع مالکیت فکری

جلسه ۱۹ – PDF جلسه نوزدهم مقدمات – مقدمه هفتم: موضوع مالکیت فکری – بررسی امکان مالکیت و نوع آن براساس دیدگاه‌های هفت‌گانه درباره مالکیت معنوی  ۱۴۰۴/۰۹/۱۱    خلاصه جلسه گذشته بحث ما در مهم‌ترین مقدمه از مقدمات بحث مالکیت فکری یا معنوی بود؛ عرض کردیم این مقدمه به جهت اینکه بستر و زمینه را برای بررسی بهتر و دقیق‌تر ادله فراهم می‌کند، بسیار مهم است. لکن در این مقدمه هم بعد از بیان مطالب سه‌گانه گذشته، چند مطلب دیگر که نقش تعیین‌کننده‌ای در این بحث دارد، باقی مانده است. سه مطلبی که ما گفتیم و اکنون فهرست آن را بیان می‌کنیم (به دلیل اینکه وقفه دو هفته‌ای ایجاد شد)، عبارتند از: ۱. یکی درباره ماهیت مالکیت معنوی بود؛ گفتیم

آیت الله سید مجتبی نورمفیدی

آیت‌الله نورمفیدی: استخراج نظامات اجتماعی از متن فقه، خود نگاهی نو و معاصر است

تربیت پژوهشگر فقه معاصر نیازمند روش‌های نوین و ابزارهای جدید است اشاره: این نشست علمی صبح پنجشنبه در پژوهشگاه مطالعات فقه معاصر برگزار شد و طی آن، رئیس پژوهشگاه با تأکید بر اهمیت شیوه‌های نوین جذب و تربیت طلاب نخبه، تفاوت میان فقه تخصصی و فقه نظام را تبیین کرد و نیاز به قواعد جدید اصولی و منابع تازه در استنباط فقهی را مهم‌ترین چالش این عرصه برشمرد. به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی پژوهشگاه مطالعات فقه معاصر، صبح پنجشنبه جمعی از طلاب و فضلای مدرسه عالی فقاهت آستان قدس رضوی از بخش‌های مختلف این  پژوهشگاه بازدید کرده و در نشست هم‌افزایی شرکت کردند. در این دیدار، آیت‌ﷲ سید مجتبی نورمفیدی ضمن ابراز خرسندی از برگزاری این نشست، بر ضرورت تقویت ارتباط

مالکیت معنوی؛ جلسه شانزدهم؛ مقدمات؛ مقدمه هفتم؛ موضوع مالکیت فکری

جلسه ۱۶ – PDF جلسه شانزدهم مقدمات – مقدمه هفتم: موضوع مالکیت فکری – مقتضای تحقیق در مسئله – مطلب دوم: ملک – مطلب سوم: تفاوت حق و ملک  ۱۴۰۴/۰۸/۲۱ خلاصه جلسه گذشته عرض کردیم برای اینکه مقتضای تحقیق درباره موضوع مالکیت معنوی یا فکری معلوم شود، لازم است مقدمةً چند مطلب بیان شود. مطلب اول درباره حق و تعریف آن بود؛ اینکه حق به چه معناست؛ نتیجه این شد که حق یک اعتبار مستقل از ملکیت و سلطنت است؛ چیزی است که عقلا آن را براساس برخی عناصر اعتبار می‌کنند. البته سلطنت از آثار آن محسوب می‌شود. مطلب دوم مطلب دوم درباره ملک و ملکیت است. بعد از بیان مطلب دوم، مقایسه‌ای میان حق و ملک خواهیم داشت و

مالکیت معنوی؛ جلسه پانزدهم؛ مقدمات؛ مقدمه هفتم؛ موضوع مالکیت فکری

جلسه ۱۵ – PDF جلسه پانزدهم مقدمات – مقدمه هفتم: موضوع مالکیت فکری – احتمال هشتم – مقتضای تحقیق در مسئله – مطلب اول – دیدگاه اول – دیدگاه دوم – دیدگاه سوم  ۱۴۰۴/۰۸/۲۰ خلاصه جلسه گذشته بحث در موضوع مالکیت معنوی یا فکری بود؛ عرض کردیم احتمالات مختلف یا دیدگاه‌های متفاوتی درباره موضوع مالکیت معنوی یا فکری وجود دارد. پرداختن به موضوع این قسم از مالکیت بسیار با اهمیت است؛ یعنی اگر ما دو بخش اصلی برای این بحث در نظر بگیریم، یک بخش آن قطعاً همین مسئله است. بخش دیگر هم ادله این مالکیت و حقوق مربوط به آن است. برای اینکه نفی و اثبات این مالکیت یا حقوق مرتبط آن، همگی برمی‌گردد به اینکه موضوع این قسم

مالکیت معنوی؛ جلسه چهاردهم؛ مقدمات؛ مقدمه هفتم؛ موضوع مالکیت فکری

جلسه ۱۴ – PDF جلسه چهاردهم مقدمات – مقدمه هفتم: موضوع مالکیت فکری – سه پرسش – پرسش سوم: تعیین موضوع – احتمال چهارم و بررسی آن – احتمال پنجم و بررسی آن – احتمال ششم و بررسی آن – احتمال هفتم و بررسی آن ۱۴۰۴/۰۸/۰۷            خلاصه جلسه گذشته بحث پیرامون موضوع مالکیت معنوی یا فکری بود؛ بعد از آنکه معلوم شد مالکیت معنوی یا فکری دارای موضوع واحد است، آنگاه نوبت به این رسید که این موضوع واحد چیست. عرض کردیم تعیین موضوع بسیار اهمیت دارد، چون اساساً باید ببینیم در موضوع قابلیت ملکیت تصویر می‌شود یا نه؛ این یک پایه و اساس برای بحث از ادله این مسئله است. گفتیم اهم اموری که

مالکیت معنوی؛ جلسه سیزدهم؛ مقدمات؛ مقدمه هفتم؛ موضوع مالکیت فکری

جلسه ۱۳ – PDF جلسه سیزدهم مقدمات – مقدمه هفتم: موضوع مالکیت فکری – سه پرسش – پرسش سوم: چیستی موضوع مالکیت معنوی – مقدمه – ۱. اقسام کلی موضوع – ۲. اهمیت تعیین موضوع – احتمالات هفت‌گانه در موضوع –  احتمال اول: عین جزئی خارجی – بررسی احتمال اول – احتمال دوم: عین کلی خارجی – بررسی احتمال دوم – احتمال سوم: فعل پدید آورنده – بررسی احتمال سوم    ۱۴۰۴/۰۸/۰۶                                                خلاصه جلسه گذشته بحث در موضوع مالکیت معنوی یا فکری بود؛ عرض کردیم سه پرسش در مورد موضوع مالکیت معنوی مطرح است. یکی اینکه آیا موضوع

مالکیت معنوی؛ جلسه دوازدهم؛ مقدمه هفتم؛ موضوع مالکیت معنوی

جلسه ۱۲ – PDF جلسه دوازدهم مقدمات – مقدمه هفتم: موضوع مالکیت معنوی – سه پرسش – پرسش دوم: وحدت یا تعدد موضوع؟ – وجه پرسش – دیدگاه‌های سه‌گانه – دیدگاه اول و بررسی آن – دیدگاه دوم و بررسی آن – دیدگاه سوم (نظر برگزیده) ۱۴۰۴/۰۷/۳۰   خلاصه جلسه گذشته مقدمه هفتم از مقدماتی که به مسئله مالکیت معنوی مربوط است، پیرامون موضوع مالکیت معنوی است. عرض کردیم سه پرسش در این مقام مطرح است؛ پرسش اول اینکه آیا موضوع مالکیت معنوی قدیمی است یا جدید؟ به این پرسش پاسخ دادیم. پرسش دوم: وحدت یا تعدد موضوع؟ پرسش دوم این است که موضوع مالکیت معنوی، واحد است یا متعدد؟ وجه پرسش وجه اینکه این پرسش مطرح می‌شود، این است

مالکیت معنوی؛ جلسه یازدهم؛ مقدمه هفتم؛ پرسش اول؛ موضوع جدید یا قدیمی؟

جلسه ۱۱ – PDF جلسه یازدهم مقدمات – مقدمه هفتم: موضوع مالکیت فکری – سه پرسش – پرسش اول: موضوع جدید یا قدیمی؟ – دیدگاه اول و دوم – دیدگاه برگزیده – پرسش دوم: وحدت یا تعدد موضوع؟ ۱۴۰۴/۰۷/۲۹                                                   خلاصه جلسه گذشته مقدمه ششم درباره پیشینه مالکیت معنوی یا فکری بود؛ ما اجمالاً درباره پیشینه هر دو شاخه اصلی مالکیت معنوی مطالبی را بیان کردیم و پس از آن به تاریخچه و سیر تطور این مالکیت در ایران به حسب تصویب قوانین اشاره‌ای داشتیم؛ همچنین درباره تاریخچه و پیشینه این نوع از مالکیت در تاریخ اسلام، مطالبی را عرض کردیم. همانطور که قبلاً هم گفتیم، هم برای آشنایی با این موضوع، واژه‌ها و مفاهیمی که باید با آنها

مالکیت معنوی؛ جلسه دهم؛ مقدمات؛ مقدمه ششم؛ مالکیت معنوی در ایران

جلسه ۱۰ – PDF جلسه دهم مقدمات – مقدمه ششم: پیشینه مالکیت معنوی – مالکیت معنوی در ایران – ۳. پس از انقلاب – پیشینه مالکیت معنوی در جهان اسلام      ۱۴۰۴/۰۶/۲۳   خلاصه جلسه گذشته در مقدمه ششم از مقدمات بحث از مالکیت معنوی، درباره پیشینه این نوع از مالکیت و دو شاخه اصلی آن به صورت خیلی مختصر مطالبی را عرض کردیم. بعد از آن، به پیشینه مالکیت ادبی و هنری و همچنین مالکیت صنعتی در ایران اشاره‌ای داشتیم و سیری که از ابتدا تا به امروز به حسب تصویب قوانین و مقررات و آیین‌نامه‌های اجرایی طی کرده است. ۳. مالکیت معنوی پس از انقلاب در این بخش نکته‌ای باقی مانده است که اشاره به آن مفید

مالکیت معنوی؛ جلسه نهم؛ مقدمات؛ مقدمه ششم؛ پیشینه مالکیت معنوی

جلسه ۹ – PDF جلسه نهم مقدمات – مقدمه ششم: پیشینه مالکیت معنوی – ۲. پیشینه مالکیت صنعتی – پیشینه مالکیت معنوی در ایران – ۱. پیشینه مالکیت ادبی و هنری در ایران – ۲. پیشینه مالکیت صنعتی در ایران ۱۴۰۴/۰۷/۲۲       خلاصه جلسه گذشته بحث در پیشینه مالکیت معنوی و سیر تطور آن بود؛ گفتیم با توجه به اینکه مالکیت معنوی دو شاخه اصلی دارد، یکی مالکیت ادبی و هنری، و دیگری مالکیت صنعتی، و سوابق اینها با هم تفاوت دارد، بهتر آن است که بحث از تایخچه و پیشینه مالکیت معنوی را در این دو شاخه جداگانه ذکر کنیم. جلسه گذشته درباره پیشینه و تاریخچه مالکیت ادبی و هنری به صورت اجمالی مطالبی را بیان کردیم. ۲. پیشینه مالکیت

مالکیت معنوی؛ جلسه هشتم؛ مقدمات؛ پیشینه مالکیت معنوی

جلسه ۸ – PDF جلسه هشتم مقدمات – مقدمه ششم: پیشینه مالکیت معنوی – دو شاخه اصلی مالکیت معنوی – ۱. پیشینه مالکیت ادبی و هنری ۱۴۰۴/۰۷/۱۶ دو شاخه اصلی مالکیت معنوی مقدمه ششم درباره پیشینه و تاریخچه مالکیت معنوی است؛ لکن ابتداءً اشاره‌ای مختصر به سیر تطور مالکیت و تاریخچه آن داشتیم. در مورد مالکیت معنوی یا فکری، باید عرض کنیم مالکیت معنوی دو شاخه اصلی دارد که هر یک از اینها پیشینه اختصاصی خودش را دارد. یکی مالکیت ادبی و هنری، و دیگری هم مالکیت صنعتی؛ این دو، شاخه‌های اصلی مالکیت معنوی هستند. ۱. پیشینه مالکیت ادبی و هنری سابقه مالکیت ادبی و هنری بسیار بیش از مالکیت صنعتی است؛ منظور از مالکیت ادبی و هنری، همان حق

سخنرانی آیت الله سید مجتبی نورمفیدی در نشست علمی «روش تبدیل گزاره‌های فقهی به هنجارهای اجتماعی در سیره امام خمینی (ره) پیش از انقلاب» - سال 1404

برگزاری نشست علمی «روش تبدیل گزاره‌های فقهی به هنجارهای اجتماعی در سیره امام خمینی (ره) پیش از انقلاب»

در نشست تخصصی «روش تبدیل گزاره‌های فقهی به هنجارهای اجتماعی در سیره امام خمینی (ره) پیش از انقلاب»، آیت‌الله سید مجتبی نورمفیدی، رئیس پژوهشگاه مطالعات فقه معاصر، با تأکید بر ارزش‌ها و نقش شخص امام خمینی (ره) به عنوان هنجارساز، چگونگی تولید و اصلاح گزاره‌های بنیادین کلامی و فقهی را کلید تحول اجتماعی در ایران دانست. وی توضیح داد که امام خمینی (ره) فراتر از اتکا به هنجارهای موجود، با بهره‌مندی از صلاحیت‌های علمی و ویژگی‌های شخصیتی، توانست ارزش‌های الهی را به هنجارهای جامعه تبدیل کند و بدین ترتیب بنیان‌های نظم اجتماعی نوینی را پیش از انقلاب بنا نهاد. آیت‌ﷲ سید مجتبی نورمفیدی در نشست علمی به تبیین روش‌های امام خمینی(ره) در فرآیند هنجارسازی اجتماعی پرداخت. وی با اشاره به

آیت الله سید مجتبی نورمفیدی

آیت الله سید مجتبی نورمفیدی در بازدید جمعی از محققان مدرسه عالی فقاهت آل محمد(ص): حوزه های شیعی باید هم افزایی کنند

آیت الله سید مجتبی نورمفیدی در بازدید جمعی از محققان مدرسه عالی فقاهت آل محمد(ص): حوزه های شیعی باید هم افزایی کنند روز چهارشنبه ۱۰ بهمن ماه، اعضای حلقه ششم مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد(ع) از پژوهشگاه مطالعات فقه معاصر بازدید کردند. این بازدید به منظور آشنایی بیشتر با فعالیت‌ها و دستاوردهای پژوهشگاه و همچنین بررسی امکانات و منابع علمی آن صورت گرفت. پس از این بازدید، اعضای حلقه به ملاقات با آیت الله سید مجتبی نورمفیدی، ریاست پژوهشگاه مطالعات فقه معاصر پرداختند. آیت الله نورمفیدی در این جلسه بر اهمیت هم‌افزایی مراکز علمی تأکید کردند و بیان داشتند: “باید مراکز علمی در زمینه فقه‌های معاصر به یک حرف مشترک برسند.” ایشان همچنین به مقطع حساسی که در آن

آیت الله سید مجتبی نورمفیدی در دیدار با جمعی از اساتید و مبلغین کشور عراق: قرار نیست «دین» را مطابق با سلیقه‌ها تغییر دهیم

جمعی از اساتید حوزه و مبلغان کشور عراق صبح امروز دوشنبه ۱۵دی‌ماه با حضور در پژوهشگاه مطالعات فقه معاصر با فعالیت‌های این پژوهشگاه آشنا شدند. در این دیدار آیت‌الله سیدمجتبی نورمفیدی ریاست پژوهشگاه فقه معاصر به بیان ضرورت‌ها و نیازهای امروز حوزه‌‌های علمیه و مبلغان پرداخت و گفت:رسالت مبلغان در جامعه امروزی بسیار خطیر است و فرمایش امام حسن عسگری(ع) که فرمودند:« اِتَّقُوا اللهُ وَ کُونُوا زَیْناً وَ لا تَکُونُوا شَیْناً، جُرُّوا إلَیْنا کُلَّ مَوَّدَة، وَ اَدْفَعُوا عَنّا کُلُّ قَبیح، فَإنَّهُ ما قیلَ فینا مِنْ حُسْن فَنَحْنُ أهْلُهُ، وَ ما قیلَ فینا مِنْ سُوء فَما نَحْنُ کَذلِکَ» باید همواره سرلوحه فعالیت‌های همه ما قرار گیرد. وی انجام رسالتی که بر دوش عالمان و مبلغان قرار گرفته را متوقف بر دو

کاهش ارزش پول و بررسی آن – جلسه دوم – تورم و کاهش ارزش پول، مسأله‌ای جدید یا قدیمی – احتمالات سه‌گانه – نظر برگزیده – شواهد

جلسه ۲ – PDF جلسه دوم تورم و کاهش ارزش پول، مسأله‌ای جدید یا قدیمی – احتمالات سه‌گانه – نظر برگزیده – شواهد ۱۴۰۲/۰۷/۱۹ تورم و کاهش ارزش پول، مسأله‌ای جدید یا قدیمی درباره عنوان بحث و اهمیت و گستره بحث از کاهش ارزش پول و بررسی آثار فقهی آن، در جلسه گذشته مطالبی را عرض کردیم. پرسشی که در پایان درس مطرح کردیم، این بود که آیا این موضوع و مسأله از مسائل مستحدثه محسوب می‌شود یا از مسائل قدیمی است؟ احتمالات سه‌گانه ۱. یک فرض این است که ما به طور کلی بگوییم این از مسائل مستحدثه است و هیچ سابقه‌ای برای آن در گذشته نمی‌توانیم پیدا کنیم. ۲. فرض دیگر این است که به طور کلی این

کاهش ارزش پول و بررسی آن – جلسه اول – عنوان بحث – نسبت بین تورم و کاهش ارزش پول   

جلسه ۱ – PDF جلسه اول  عنوان بحث – نسبت بین تورم و کاهش ارزش پول ۱۴۰۲/۰۷/۱۸                                                                           عنوان بحث عنوان بحث روزهای سه‌شنبه و چهارشنبه، کاهش ارزش پول و بررسی آثار فقهی آن است. این عنوان در موارد بسیاری با عنوان تورم یکسان دانسته می‌شود؛ در مواردی به جای هم استعمال می‌شوند. ما فعلاً وارد این بحث که آیا این دو عنوان مساوی و مرادف هم هستند یا نسبت بین آنها غیر از تساوی است، تفصیلاً نمی‌شویم. این بعد از تبیین مسأله تورم

آیت‌الله سید مجتبی نورمفیدی در مصاحبه به عصر ایران: تأثیر متقابل مدرنیته و فقه

عصر ایران: در گفت و گوهای قبلی تأثیرات متقابل مدرنیته و حوزه های علمیه را از زوایای مختلف بررسیدیم و از جمله درباره تاثیر مدرنیته بر متون درسی و علوم حوزوی، تاثیر مدرنیته بر زیست حوزویان و نیز تاثیر مدرنیته بر دین ایرانیان از زبان صاحب نظران شنیدیم و خواندیم.    در این بخش سراغ مدیر و مؤسس پژوهشگاه فقه معاصر و استاد خارج فقه و اصول حوزه علمیه قم و یکی از مجتهدان نواندیش حوزوی- آیت‌الله سید مجتبی نورمفیدی – رفته ایم تا دربارۀ تاثیرات متقابل مدرنیته و فقه بر یکدیگر بشنویم و به مخاطبان عصر ایران منتقل کنیم:  از زمان ورود مدرنیته به کشور یا جان گرفتن این فصل در کشور ایران، اتفاقاتی افتاد که بعضی از این

آیت الله سید مجتبی نورمفیدی

برنامه دروس آیت الله سید مجتبی نورمفیدی در سال تحصیلی ۱۴۰۲ – ۱۴۰۳

برنامه دروس آیت الله سید مجتبی نورمفیدی در سال تحصیلی ۱۴۰۲ – ۱۴۰۳       خارج فقه – کتاب النکاح – فصل فی احکام العقد – مسئله ۱۳ تحریر الوسیله زمان: شنبه تا دوشنبه ساعت ۸ صبح مکان: مدرسه مرحوم آيت الله العظمي گلپايگاني(ره) – مدرس ۲۲   فقه معاصر – کاهش ارزش پول و بررسی آثار فقهی آن زمان: سه شنبه و چهار شنبه ساعت ۸ صبح مکان: مدرسه مرحوم آيت الله العظمي گلپايگاني(ره) – مدرس ۲۲   خارج اصول – اقسام القطع زمان: شنبه تا چهارشنبه – ساعت ۹ مکان: مدرسه مرحوم آيت الله العظمي گلپايگاني(ره) – مدرس ۱۱    قواعد فقه سیاسی – قاعده نفی سبیل  زمان: شنبه‌ و یکشنبه ساعت ۱۰  مکان: مرکز فقهی ائمه

فقه معاصر – جلسه چهل و ششم – بررسی فقهی – ۲. معامله رمز ارز – نکته مهم – اشکال یازدهم: اعانه بر اثم –  بررسی اشکال یازدهم

جلسه ۴۶ – PDF جلسه چهل و ششم بررسی فقهی – ۲. معامله رمز ارز – نکته مهم – اشکال یازدهم: اعانه بر اثم –  بررسی اشکال یازدهم ۱۴۰۲/۰۳/۰۶      خلاصه جلسه گذشته چون این هفته احتمالاً هفته آخر درسی امسال است، اگر بخواهیم مسأله جدیدی از کتاب نکاح شروع کنیم ممکن است به پایان نرسد؛ هفته آینده هم دو سه روز تعطیلی دارد و این هفته هم چهارشنبه تعطیلی است و سه‌شنبه هم برنامه‌ای دارم؛ لذا سه روز باقی مانده است. به نظرم رسید که در این جلسات باقی مانده بحث رمز ارزها را دنبال کنیم که ان‌شاءالله تمام شود. عرض کردیم در مورد معامله رمز ارز شبهاتی مطرح شده است؛ تا اینجا ده شبهه را بررسی کردیم